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Circonscription de Belleville
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Descriptif du site
  • Accueil
  • La circonscription, infos ▼
    • La circonscription en cartes
      • La circonscription en cartes
      • Les cartes
      • Liste des écoles de la circonscription
    • Présentation de la circonscription
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      • L’équipe de circonscription
        • L’équipe de circonscription
        • La circonscription : infos utiles
      • Le RASED
        • Fonctionnement du Rased
  • Espace administratif ▼
    • Pilotage
      ►
      • Les notes de service de l’IEN
        ►
        • Année 2017 - 2018
          • Note de service N°1 Rentrée 2017
          • Note de service N°2 Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés
          • Note de service N°2bis Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés
        • Année 2016 - 2017
          • Note de service n°1 Rentrée 2016
          • Note de service n°2 Modalités d’inspection
          • Note de service n°3 Animations pédagogiques
          • Note de service n°4 Synthèse des évaluations CE2
          • Note de service n°5 Redoublement
          • Note de service N°6 Accueil en maternelle
          • Note de service N°7 Passage anticipé
          • Note de service spéciale Inspection PPCR
          • Note de service spéciale Natation
          • Note de service Spéciale Sécurité 29 août 2016
      • Les textes de cadrage
        • Cycle 1 : Le programme de 2015 et les compétences par domaine
        • Cycle 1 : mise en oeuvre du programme de 2015
        • Cycle 1 : Présentation du programme de maternelle (2015)
        • Cycles 2 et 3 : projet de grilles horaires
        • Le nouveau socle commun
      • Règlement départemental
      • L’EPS dans le département du Rhone
        ►
        • Activités à taux d’encadrement renforcé (ATER)
          • Activités aquatiques : cas des élèves souffrant de troubles neurologiques
          • Activités aquatiques : circulaire n°2011-090 du 07.07.2011
          • Activités aquatiques : enseignement par un remplaçant, un PES
          • Activités aquatiques : participation des ATSEM
          • Activités aquatiques : participation des AVS-CUI
          • Activités à taux d’encadrement renforcé : enseignement des activités aquatiques et de l’escalade
          • Activités à taux d’encadrement renforcé : taux minimum d’encadrement
          • Escalade en milieu scolaire (note de service 2012)
        • Rencontres sportives
          • Organisation des rencontres sur le temps scolaire
      • Le projet d’école
        • Guide d’élaboration du projet d ’école 2016-2020
        • PARCOURS CULTUREL ET ARTISTIQUE
    • Administration écoles
      ►
      • La direction
        ►
        • Petits guides du directeur
          • Durée de conservation des documents
          • Le guide du directeur mars/avril 2018 - 4 : le conseil d’école
          • Le petit guide du directeur juin/juillet 2018 : le manuel de lecture
          • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 2 : le PPRE
          • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 3 : la fiche de suivi de l’élève
          • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 5 : le parcours éducatif santé
          • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 6 : la sécurité
          • Petit guide du directeur - janvier/février 2018
          • Petit guide du directeur - novembre 2017
          • Petit guide du directeur - octobre 2017
          • Petit guide du directeur mars/avril 2018 - 1
        • Réunions des directeurs
          • Réunion du 24.01.17
          • Réunion Rentrée 2016
      • La gestion des écoles
        ►
        • Droit à l’image
        • Fonctionnement des écoles
          • Classeur du remplaçant
          • Conduite de l’activité NATATION : échanges de service en élémentaire
          • Conduite de l’activité NATATION : échanges de service en maternelle
          • Equipes éducatives
          • Le conseil d’école
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : La communication interne
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : les temps éducatifs au quotidien pendant le temps scolaire
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : Mener à bien un atelier confié par le PE
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche-Outil : rédiger une charte
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Questions récurrentes
          • Projet d’école ou de réseau d’écoles
          • Réunion de directeurs (09.2015)
          • Temps partiel : partager sa classe
        • Hygiène, sécurité, santé
          • Registre de sécurité incendie
          • Registre santé et sécurité au travail
          • Registre signalement de danger grave et imminent
          • Dossier technique amiante (DTA)
          • PPMS
          • Sécurité attentats Rentrée 2016
          • Remontée de faits graves et de violences
          • CHSCT
          • Hygiène et santé dans les écoles
          • Accidents scolaires
        • Les sorties scolaires
          • BO Hors Série n°7 du 23.09.1999 relatif à l’organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques
          • Classes transplantées : modalités 2020-2021
          • Points de vigilance
          • Sortie scolaire avec nuitée-s - Modalités
          • Sou des écoles et sorties scolaires
      • LSU
        • FAQ LSU Circonscription deBelleville/Saône
    • Administration Enseignants
      • Entrer dans le métier et découvrir les outils numériques
      • Formation obligatoire préalable à l’enseignement des activités à encadrement renforcé (natation et escalade)
      • Les 108 h
    • Administration Elèves
      ►
      • La gestion des élèves
        • Circulaire surveillance des élèves
        • Demande de dérogation de secteur
        • Information préoccupante
        • Le redoublement et ses alternatives
      • Les élèves à besoins éducatifs particuliers EABEP
        ►
        • La scolarisation des EABEP
          • Eduscol Elèves à besoins éducatifs particuliers
          • PAI, PAP, PPS, PPRE : quel plan ? pour qui ?
          • Parcours scolaire dans le 1er degré d’un EABEP
          • Glossaire
          • Contrat d’aménagement de la scolarité
          • Parcours scolaire des élèves TSA : continuité 1er/2nd degrés
        • Les élèves en situation de handicap (généralités)
          • Circulaire n° 2016-117 du 8-8-2016 Scolarisation des élèves en situation de handicap
          • Page education.gouv.fr Scolarisation des élèves en situation de handicap
          • GEVA-Sco
          • Mise en oeuvre du PPS
          • Professionnels de santé : convention de coopération
          • Guide pour la scolarisation des élèves en situation de handicap
          • Guides pour les enseignants
          • Sensibiliser les élèves du 1er degré au handicap
          • La place de l’ULIS dans l’école, l’affaire de tous
          • Textes officiels
        • Les élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables
          • Circulaire du 22.01.15
          • Courrier de la Rectrice 15 mai 2015
          • Présentation du PAP
          • PAP Maternelle et Elémentaire
        • Les élèves allophones et enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs
          • Formulaire de recensement des élèves allophones
          • Guide de l’enseignant UPE2A
          • Inclusion scolaire des élèves allophones
          • Protocole d’accueil des EANA -Circonscription de Belleville/Saône
        • Les élèves malades ou accidentés
          • Qu’est-ce qu’un PAI ?
          • APAD Assistance Pédagogique A Domicile
        • Les élèves à haut potentiel
          • Ressources pour la scolarisation des élèves intellectuellement précoces
          • Livret EIP
          • Démarche de l’équipe pédagogique
          • Trame PPRE adaptée aux élèves à haut potentiel
          • Charte d’accueil
          • Pistes pour les accompagner, ressources
        • Les élèves en difficultés passagères
          • Les activités pédagogiques Complémentaires APC
          • Repères pour mettre en oeuvre les APC
          • Textes de références du PPRE
          • Définition et objectifs d’un PPRE
          • Guide du PPRE
          • Exemples de PPRE
          • Les stages de remise à niveau
        • RASED
          • Le RASED de la circonscription
          • Circulaire du 17.07.2009
        • Pôle Ressource de circonscription
          • Pôle Ressource de Circonscription (PRC)
    • Administration partenaires
      ►
      • Stages d’observations aux métiers de l’enseignement
      • La gestion des intervenants extérieurs
        • Actions partenariales 2021-2022 : EDD
        • Actions partenariales 2022-2023 : Education musicale
        • Actions partenariales 2022-2023 : parcours d’éducation artistique et culturelle
      • La liaison écoles/collèges
        • Conseil écoles/colleges extraordinaire : Synthèse progressions
        • Liaison CM2/6ème : Géométrie
  • Espace pédagogique ▼
    • Transversalité
      ►
      • Engager son école dans une démarche de développement durable
      • Intelligences multiples
      • Evaluations
        • Evaluations diagnostiques CE2
    • Progressions de cycle
      ►
      • Progressions Cycle 1
        • Synthèse des progressions construites en animation pédagogique et équipes d’écoles
      • Progressions Cycle 2
        • Annexe 1
        • Annexe 2
        • Annexe 3
        • Progressions de FRANCAIS
        • Progressions de LANGUES VIVANTES
        • Progressions de MATHEMATIQUES
      • Progressions Cycle 3
        • Synthèse des progressions réalisées lors du Conseil Ecole-Collèges du 21 janvier 2016
    • Les langages pour penser et communiquer
      ►
      • Langue française
        ►
        • Reforme orthographe
        • Maîtrise de la langue orale et écrite
          • Conférence Florence Boulanger
          • Conte en randonnée via Twitter
          • Produire des récits oraux à l’école maternelle
      • Langues vivantes étrangères
        • Enseigner les langues vivantes
      • Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
        • Mathématiques et maîtrise de la langue
        • Nombres, numération et opérations au cycle 2
        • Nouveautés, points de vigilance du programme 2016 de mathématiques cycle 2
        • Problèmes : les stuctures additives et multiplicatives
      • Langues des arts et du corps
        ►
        • EPS
          • Badminton à l’école... en partenariat (2013)
          • Boules lyonnaises à l’école... en partenariat
          • Escrime à l’école... en partenariat (2015)
          • Handball à l’école... en partenariat (2007)
          • Rugby à l’école... en partenariat (2011)
          • Savoir Rouler à Vélo du cycle 1 au cycle 3
          • Tennis à l’école... en partenariat (2010)
    • La formation de la personne et du citoyen
      ►
      • Résolution de conflit
        • GESTION DES CONFLITS
      • Enseignement moral et civique
        • Charte laicité
        • Diaporama diffusé lors de la formation des...
    • Les méthodes et les outils pour apprendre
      ►
      • Techniques et règles des outils numériques
        ►
        • Animations pédagogiques TICE
          • Animation pédagogique : le tableur pour Base élèves
        • L’image
          • Utiliser Photofiltre 1
        • Le son
          • La prise de son
          • Le logiciel AUDACITY
        • TNI
          • Des ressources
          • Des tutoriels
    • Les systèmes naturels et les systèmes techniques
      ►
      • La construction du temps au cycle 1 et au cycle 2
      • L’univers et la matière
        • ASTRONOMIE
      • Sciences et technologie
        • Démarche d’investigation en sciences (classification, volcans, séismes...)
    • Les représentations du monde et de l’activité humaine
      ►
      • Histoire
        • Le récit en histoire
    • Autres
      • Ecole bienveillante : valoriser l’attitude positive des élèves
      • La rentrée en musique
  • La circonscription en actions ▼
    • Journée de la laïcité
    • 2015-2016
      • Action LAICITE à Belleville : exposition SUPERS CITOYENS
      • Action mémorielle à Lancié
      • Cérémonie du 11 novembre à Belleville
      • Course cycliste Paris-Nice 2016
      • Escrime en cycle 3 à Charentay
      • Journée découverte gymnastique
      • Journée du sport scolaire 09.2015 : Actions dans les écoles
      • Journée du sport scolaire à l’école maternelle de Villié Morgon
      • Les symboles de la République
      • Partenariat Education Nationale - Piscine intercommunale de Belleville
      • Semaine franco-allemande
      • Sortie vélo sur la voie verte
      • USEP Beaujolais Sud
    • 2016-2017
      • Action de solidarité
      • Commémoration du 11 novembre à Belleville
      • Escrime au cycle 3
      • Journée du sport scolaire
      • L’audioguide de Belleville
      • La Grande Lessive édition 2017
      • Non au harcèlement, appeler le 3020
    • 2017-2018
      • Oral et numérique en maternelle
    • 2018-2019
      • Analyser l’activité pour accompagner
      • Art et numérique en maternelle
      • Classes multiniveaux d’un jour au collège de Monsols
      • Commémoration du centenaire de la fin de la Grande Guerre
      • Das Laternenfest
      • Ecole inclusive, école du XXIème siècle
      • Eveil à la diversité linguistique à l’école maternelle
      • Faire vivre le Cahier de Suivi des Apprentissages
      • Itinéraire danse
      • La rentrée en chansons
      • Stop motion, ou l’école infernale
      • Susciter l’envie et le désir de lire des plus jeunes
      • Un collège pour 11 écoles primaires : à la recherche d’une continuité pédagogique
      • Un petit champion départemental de la lecture élu à la médiathèque intercommunale de Belleville
      • Une bioarchéologue à l’école primaire d’Odenas
    • 2019-2020
      • Action partenariale
      • « Mettons en scène les mathématiques »
      • Commémorations du 11 novembre en Beaujolais
      • Effectuer des gestes qui sauvent dans la vie quotidienne.
      • Eveil artistique et culturel des jeunes enfants
      • Nouvelle année scolaire dans une école rénovée
      • Pour en finir avec les violences faites aux enfants
      • Répondre aux besoins du jeune enfant.
      • Sections d’enseignement général et professionnel adapté au collège Emile Zola - Belleville en Beaujolais
      • SemaineS de la maternelle
      • Tisser des liens pour un monde meilleur
    • 2020-2021
      • Projet spécifique : Mythologie à Propières
    • 2021-2022
      • Parcours aquatique des élèves de la circonscription
      • Rentrée scolaire 2021
      • Une rentrée en Beaujolais...
      • Une visio avant de reprendre le chemin de la piscine
    • Années antérieures
      ►
      • 2008-2009
        • Concours album 2009
      • 2011-2012
        • Danser à partir d’une oeuvre picturale
        • Projet sciences 2011
        • Projet sciences 2011-2012 à l’école maternelle
      • 2012 - 2013
        ►
        • Maternelle : Jeux mathématiques
          • Approcher les quantités et les nombres
          • Classes participantes
          • Découvrir les formes et les grandeurs
          • Maternelle : Jeux mathématiques
          • Se repérer dans l’espace
        • Mathématiques : Cycles 2 et 3
          • Cycle 2 : Calcul mental
          • Cycle 3 : Problèmes ouverts
      • 2014-2015
        • Le premier marché des connaissances
        • Le premier marché des connaissances de la circonscription : les exposants
        • photos marché connaissance
        • Premier marché des connaissances : le programme
      • 2015-2016
        • 2015-2016 : Semaine des mathématiques
        • Circulaire n° 2015-071 du 13.04.2015 relative à l’année du sport de l’école à l’université
        • Journée du sport scolaire - 16.09.2015
        • Second Marché des Connaissances de la circonscription
        • Semaine de la danse
        • Semaines de la maternelle 2015-2016
  • Continuité scolaire et pédagogique ▼
    • Ressources pédagogiques
      • Apprenons les bons gestes
      • Confinement et EPS
      • Défis "différences" au cycle 1
      • Défis mathématiques Cycle 1
      • Faire de la maison un terrain de jeux
      • Garder le contact, les défis devinettes au cycle 1
      • Imprégnation syllabique et entrainement à la lecture
      • Langues vivantes à distance
      • Le jeu, c’est le travail de l’enfant
    • Continuité Ecole/Famille
      • Assurer le lien école/famille
      • Continuité scolaire : ressources intéressantes
      • COVID-19, comment en parler aux enfants.
      • Développement de l’enfant de 0-6ans
      • Enfance et COVID-19
      • Enseignement à distance et décrochage
      • Gérer les conflits en période de confinement
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      • Propositions du Groupe Départemental Maternelle 69

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          • Activités à taux d’encadrement renforcé : enseignement des activités aquatiques et de l’escalade
          • Activités à taux d’encadrement renforcé : taux minimum d’encadrement
          • Escalade en milieu scolaire (note de service 2012)
        • Rencontres sportives
          • Organisation des rencontres sur le temps scolaire
      • Le projet d’école
        • Guide d’élaboration du projet d ’école 2016-2020
        • PARCOURS CULTUREL ET ARTISTIQUE
    • Administration écoles
      • La direction
        • Petits guides du directeur
          • Durée de conservation des documents
          • Le guide du directeur mars/avril 2018 - 4 : le conseil d’école
          • Le petit guide du directeur juin/juillet 2018 : le manuel de lecture
          • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 2 : le PPRE
          • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 3 : la fiche de suivi de l’élève
          • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 5 : le parcours éducatif santé
          • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 6 : la sécurité
          • Petit guide du directeur - janvier/février 2018
          • Petit guide du directeur - novembre 2017
          • Petit guide du directeur - octobre 2017
          • Petit guide du directeur mars/avril 2018 - 1
        • Réunions des directeurs
          • Réunion du 24.01.17
          • Réunion Rentrée 2016
      • La gestion des écoles
        • Droit à l’image
        • Fonctionnement des écoles
          • Classeur du remplaçant
          • Conduite de l’activité NATATION : échanges de service en élémentaire
          • Conduite de l’activité NATATION : échanges de service en maternelle
          • Equipes éducatives
          • Le conseil d’école
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : La communication interne
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : les temps éducatifs au quotidien pendant le temps scolaire
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : Mener à bien un atelier confié par le PE
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche-Outil : rédiger une charte
          • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Questions récurrentes
          • Projet d’école ou de réseau d’écoles
          • Réunion de directeurs (09.2015)
          • Temps partiel : partager sa classe
        • Hygiène, sécurité, santé
          • Registre de sécurité incendie
          • Registre santé et sécurité au travail
          • Registre signalement de danger grave et imminent
          • Dossier technique amiante (DTA)
          • PPMS
          • Sécurité attentats Rentrée 2016
          • Remontée de faits graves et de violences
          • CHSCT
          • Hygiène et santé dans les écoles
          • Accidents scolaires
        • Les sorties scolaires
          • BO Hors Série n°7 du 23.09.1999 relatif à l’organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques
          • Classes transplantées : modalités 2020-2021
          • Points de vigilance
          • Sortie scolaire avec nuitée-s - Modalités
          • Sou des écoles et sorties scolaires
      • LSU
        • FAQ LSU Circonscription deBelleville/Saône
    • Administration Enseignants
      • Entrer dans le métier et découvrir les outils numériques
      • Formation obligatoire préalable à l’enseignement des activités à encadrement renforcé (natation et escalade)
      • Les 108 h
    • Administration Elèves
      • La gestion des élèves
        • Circulaire surveillance des élèves
        • Demande de dérogation de secteur
        • Information préoccupante
        • Le redoublement et ses alternatives
      • Les élèves à besoins éducatifs particuliers EABEP
        • La scolarisation des EABEP
          • Eduscol Elèves à besoins éducatifs particuliers
          • PAI, PAP, PPS, PPRE : quel plan ? pour qui ?
          • Parcours scolaire dans le 1er degré d’un EABEP
          • Glossaire
          • Contrat d’aménagement de la scolarité
          • Parcours scolaire des élèves TSA : continuité 1er/2nd degrés
        • Les élèves en situation de handicap (généralités)
          • Circulaire n° 2016-117 du 8-8-2016 Scolarisation des élèves en situation de handicap
          • Page education.gouv.fr Scolarisation des élèves en situation de handicap
          • GEVA-Sco
          • Mise en oeuvre du PPS
          • Professionnels de santé : convention de coopération
          • Guide pour la scolarisation des élèves en situation de handicap
          • Guides pour les enseignants
          • Sensibiliser les élèves du 1er degré au handicap
          • La place de l’ULIS dans l’école, l’affaire de tous
          • Textes officiels
        • Les élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables
          • Circulaire du 22.01.15
          • Courrier de la Rectrice 15 mai 2015
          • Présentation du PAP
          • PAP Maternelle et Elémentaire
        • Les élèves allophones et enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs
          • Formulaire de recensement des élèves allophones
          • Guide de l’enseignant UPE2A
          • Inclusion scolaire des élèves allophones
          • Protocole d’accueil des EANA -Circonscription de Belleville/Saône
        • Les élèves malades ou accidentés
          • Qu’est-ce qu’un PAI ?
          • APAD Assistance Pédagogique A Domicile
        • Les élèves à haut potentiel
          • Ressources pour la scolarisation des élèves intellectuellement précoces
          • Livret EIP
          • Démarche de l’équipe pédagogique
          • Trame PPRE adaptée aux élèves à haut potentiel
          • Charte d’accueil
          • Pistes pour les accompagner, ressources
        • Les élèves en difficultés passagères
          • Les activités pédagogiques Complémentaires APC
          • Repères pour mettre en oeuvre les APC
          • Textes de références du PPRE
          • Définition et objectifs d’un PPRE
          • Guide du PPRE
          • Exemples de PPRE
          • Les stages de remise à niveau
        • RASED
          • Le RASED de la circonscription
          • Circulaire du 17.07.2009
        • Pôle Ressource de circonscription
          • Pôle Ressource de Circonscription (PRC)
    • Administration partenaires
      • Stages d’observations aux métiers de l’enseignement
      • La gestion des intervenants extérieurs
        • Actions partenariales 2021-2022 : EDD
        • Actions partenariales 2022-2023 : Education musicale
        • Actions partenariales 2022-2023 : parcours d’éducation artistique et culturelle
      • La liaison écoles/collèges
        • Conseil écoles/colleges extraordinaire : Synthèse progressions
        • Liaison CM2/6ème : Géométrie
  • Espace pédagogique
    • Transversalité
      • Engager son école dans une démarche de développement durable
      • Intelligences multiples
      • Evaluations
        • Evaluations diagnostiques CE2
    • Progressions de cycle
      • Progressions Cycle 1
        • Synthèse des progressions construites en animation pédagogique et équipes d’écoles
      • Progressions Cycle 2
        • Annexe 1
        • Annexe 2
        • Annexe 3
        • Progressions de FRANCAIS
        • Progressions de LANGUES VIVANTES
        • Progressions de MATHEMATIQUES
      • Progressions Cycle 3
        • Synthèse des progressions réalisées lors du Conseil Ecole-Collèges du 21 janvier 2016
    • Les langages pour penser et communiquer
      • Langue française
        • Reforme orthographe
        • Maîtrise de la langue orale et écrite
          • Conférence Florence Boulanger
          • Conte en randonnée via Twitter
          • Produire des récits oraux à l’école maternelle
      • Langues vivantes étrangères
        • Enseigner les langues vivantes
      • Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
        • Mathématiques et maîtrise de la langue
        • Nombres, numération et opérations au cycle 2
        • Nouveautés, points de vigilance du programme 2016 de mathématiques cycle 2
        • Problèmes : les stuctures additives et multiplicatives
      • Langues des arts et du corps
        • EPS
          • Badminton à l’école... en partenariat (2013)
          • Boules lyonnaises à l’école... en partenariat
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      • Ecole bienveillante : valoriser l’attitude positive des élèves
      • La rentrée en musique
  • La circonscription en actions
    • Journée de la laïcité
    • 2015-2016
      • Action LAICITE à Belleville : exposition SUPERS CITOYENS
      • Action mémorielle à Lancié
      • Cérémonie du 11 novembre à Belleville
      • Course cycliste Paris-Nice 2016
      • Escrime en cycle 3 à Charentay
      • Journée découverte gymnastique
      • Journée du sport scolaire 09.2015 : Actions dans les écoles
      • Journée du sport scolaire à l’école maternelle de Villié Morgon
      • Les symboles de la République
      • Partenariat Education Nationale - Piscine intercommunale de Belleville
      • Semaine franco-allemande
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    • 2016-2017
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      • Commémoration du 11 novembre à Belleville
      • Escrime au cycle 3
      • Journée du sport scolaire
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      • Art et numérique en maternelle
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      • Commémoration du centenaire de la fin de la Grande Guerre
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      • Susciter l’envie et le désir de lire des plus jeunes
      • Un collège pour 11 écoles primaires : à la recherche d’une continuité pédagogique
      • Un petit champion départemental de la lecture élu à la médiathèque intercommunale de Belleville
      • Une bioarchéologue à l’école primaire d’Odenas
    • 2019-2020
      • Action partenariale
      • « Mettons en scène les mathématiques »
      • Commémorations du 11 novembre en Beaujolais
      • Effectuer des gestes qui sauvent dans la vie quotidienne.
      • Eveil artistique et culturel des jeunes enfants
      • Nouvelle année scolaire dans une école rénovée
      • Pour en finir avec les violences faites aux enfants
      • Répondre aux besoins du jeune enfant.
      • Sections d’enseignement général et professionnel adapté au collège Emile Zola - Belleville en Beaujolais
      • SemaineS de la maternelle
      • Tisser des liens pour un monde meilleur
    • 2020-2021
      • Projet spécifique : Mythologie à Propières
    • 2021-2022
      • Parcours aquatique des élèves de la circonscription
      • Rentrée scolaire 2021
      • Une rentrée en Beaujolais...
      • Une visio avant de reprendre le chemin de la piscine
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      • 2011-2012
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        • Projet sciences 2011-2012 à l’école maternelle
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          • Approcher les quantités et les nombres
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        • photos marché connaissance
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      • 2015-2016
        • 2015-2016 : Semaine des mathématiques
        • Circulaire n° 2015-071 du 13.04.2015 relative à l’année du sport de l’école à l’université
        • Journée du sport scolaire - 16.09.2015
        • Second Marché des Connaissances de la circonscription
        • Semaine de la danse
        • Semaines de la maternelle 2015-2016
  • Continuité scolaire et pédagogique
    • Ressources pédagogiques
      • Apprenons les bons gestes
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      • Défis mathématiques Cycle 1
      • Faire de la maison un terrain de jeux
      • Garder le contact, les défis devinettes au cycle 1
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      • Langues vivantes à distance
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    • Continuité Ecole/Famille
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