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La circonscription, infos

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Espace administratif

Article

• LIR 2023/2024

• Pilotage
  • Les notes de service de l’IEN
    • Année 2017 - 2018
      • Note de service N°2bis Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés
      • Note de service N°2 Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés
      • Note de service N°1 Rentrée 2017
    • Année 2016 - 2017
      • Note de service N°7 Passage anticipé
      • Note de service N°6 Accueil en maternelle
      • Note de service n°5 Redoublement
      • Note de service spéciale Inspection PPCR
      • Note de service n°4 Synthèse des évaluations CE2
      • Note de service spéciale Natation
      • Note de service n°2 Modalités d’inspection
      • Note de service n°3 Animations pédagogiques
      • Note de service Spéciale Sécurité 29 août 2016
      • Note de service n°1 Rentrée 2016
  • Les textes de cadrage
    • Cycle 1 : mise en oeuvre du programme de 2015
    • Cycle 1 : Présentation du programme de maternelle (2015)
    • Cycles 2 et 3 : projet de grilles horaires
    • Cycle 1 : Le programme de 2015 et les compétences par domaine
    • Le nouveau socle commun
  • Règlement départemental
  • L’EPS dans le département du Rhone
    • Activités à taux d’encadrement renforcé (ATER)
      • Activités aquatiques : participation des AVS-CUI
      • Activités à taux d’encadrement renforcé : enseignement des activités aquatiques et de l’escalade
      • Activités à taux d’encadrement renforcé : taux minimum d’encadrement
      • Activités aquatiques : enseignement par un remplaçant, un PES
      • Activités aquatiques : participation des ATSEM
      • Activités aquatiques : cas des élèves souffrant de troubles neurologiques
      • Activités aquatiques : circulaire n°2011-090 du 07.07.2011
      • Escalade en milieu scolaire (note de service 2012)
    • Rencontres sportives
      • Organisation des rencontres sur le temps scolaire
  • Le projet d’école
    • Guide d’élaboration du projet d ’école 2016-2020
    • PARCOURS CULTUREL ET ARTISTIQUE
• Administration écoles
  • La direction
    • Petits guides du directeur
      • Durée de conservation des documents
      • Le petit guide du directeur juin/juillet 2018 : le manuel de lecture
      • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 6 : la sécurité
      • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 5 : le parcours éducatif santé
      • Le guide du directeur mars/avril 2018 - 4 : le conseil d’école
      • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 3 : la fiche de suivi de l’élève
      • Le petit guide du directeur mars/avril 2018 - 2 : le PPRE
      • Petit guide du directeur mars/avril 2018 - 1
      • Petit guide du directeur - janvier/février 2018
      • Petit guide du directeur - novembre 2017
      • Petit guide du directeur - octobre 2017
    • Réunions des directeurs
      • Réunion du 24.01.17
      • Réunion Rentrée 2016
  • La gestion des écoles
    • Droit à l’image
    • Fonctionnement des écoles
      • Projet d’école ou de réseau d’écoles
      • Le conseil d’école
      • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : La communication interne
      • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : Mener à bien un atelier confié par le PE
      • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche Outil : les temps éducatifs au quotidien pendant le temps scolaire
      • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Fiche-Outil : rédiger une charte
      • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser - Questions récurrentes
      • Conduite de l’activité NATATION : échanges de service en élémentaire
      • Conduite de l’activité NATATION : échanges de service en maternelle
      • PE/ATSEM : une collaboration à construire et optimiser
      • Equipes éducatives
      • Réunion de directeurs (09.2015)
      • Temps partiel : partager sa classe
      • Classeur du remplaçant
    • Hygiène, sécurité, santé
      • Registre de sécurité incendie
      • Registre santé et sécurité au travail
      • Registre signalement de danger grave et imminent
      • Dossier technique amiante (DTA)
      • PPMS
      • Sécurité attentats Rentrée 2016
      • Remontée de faits graves et de violences
      • CHSCT
      • Hygiène et santé dans les écoles
      • Accidents scolaires
    • Les sorties scolaires
      • Classes transplantées : modalités 2020-2021
      • Sou des écoles et sorties scolaires
      • Sortie scolaire avec nuitée-s - Modalités
      • Points de vigilance
      • BO Hors Série n°7 du 23.09.1999 relatif à l’organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques
  • LSU
    • FAQ LSU Circonscription deBelleville/Saône
• Administration Enseignants
  • Entrer dans le métier et découvrir les outils numériques
  • Formation obligatoire préalable à l’enseignement des activités à encadrement renforcé (natation et escalade)
  • Les 108 h
• Administration Elèves
  • La gestion des élèves
    • Demande de dérogation de secteur
    • Information préoccupante
    • Le redoublement et ses alternatives
    • Circulaire surveillance des élèves
  • Les élèves à besoins éducatifs particuliers EABEP
    • La scolarisation des EABEP
      • Eduscol Elèves à besoins éducatifs particuliers
      • PAI, PAP, PPS, PPRE : quel plan ? pour qui ?
      • Parcours scolaire dans le 1er degré d’un EABEP
      • Glossaire
      • Parcours scolaire des élèves TSA : continuité 1er/2nd degrés
    • Les élèves en situation de handicap (généralités)
      • Circulaire n° 2016-117 du 8-8-2016 Scolarisation des élèves en situation de handicap
      • Page education.gouv.fr Scolarisation des élèves en situation de handicap
      • GEVA-Sco
      • Mise en oeuvre du PPS
      • Professionnels de santé : convention de coopération
      • Guide pour la scolarisation des élèves en situation de handicap
      • Guides pour les enseignants
      • Sensibiliser les élèves du 1er degré au handicap
      • La place de l’ULIS dans l’école, l’affaire de tous
      • Textes officiels
    • Les élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables
      • Circulaire du 22.01.15
      • Courrier de la Rectrice 15 mai 2015
      • Présentation du PAP
      • PAP Maternelle et Elémentaire
    • Les élèves allophones et enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs
      • Guide de l’enseignant UPE2A
      • Formulaire de recensement des élèves allophones
      • Protocole d’accueil des EANA -Circonscription de Belleville/Saône
      • Inclusion scolaire des élèves allophones
    • Les élèves malades ou accidentés
      • Qu’est-ce qu’un PAI ?
      • APAD Assistance Pédagogique A Domicile
    • Les élèves à haut potentiel
      • Ressources pour la scolarisation des élèves intellectuellement précoces
      • Livret EIP
      • Démarche de l’équipe pédagogique
      • Trame PPRE adaptée aux élèves à haut potentiel
      • Charte d’accueil
      • Pistes pour les accompagner, ressources
    • Les élèves en difficultés passagères
      • Les activités pédagogiques Complémentaires APC
      • Repères pour mettre en oeuvre les APC
      • Textes de références du PPRE
      • Définition et objectifs d’un PPRE
      • Guide du PPRE
      • Exemples de PPRE
      • Les stages de remise à niveau
    • RASED
      • Le RASED de la circonscription
      • Circulaire du 17.07.2009
    • Pôle Ressource de circonscription
      • Pôle Ressource de Circonscription (PRC)
• Administration partenaires
  • Stages d’observations aux métiers de l’enseignement
  • La liaison écoles/collèges
    • Conseil écoles/colleges extraordinaire : Synthèse progressions
    • Liaison CM2/6ème : Géométrie

Sites Web

• Académie de LYON
• Site de l’ASH du Rhône

Espace pédagogique

• Transversalité
  • Engager son école dans une démarche de développement durable
  • Intelligences multiples
  • Evaluations
    • Evaluations diagnostiques CE2
• Progressions de cycle
  • Progressions Cycle 3
    • Synthèse des progressions réalisées lors du Conseil Ecole-Collèges du 21 janvier 2016
  • Progressions Cycle 1
    • Synthèse des progressions construites en animation pédagogique et équipes d’écoles
  • Progressions Cycle 2
    • Progressions de FRANCAIS
    • Progressions de MATHEMATIQUES
    • Annexe 1
    • Progressions de LANGUES VIVANTES
    • Annexe 2
    • Annexe 3
• Les langages pour penser et communiquer
  • Langue française
    • Reforme orthographe
    • Maîtrise de la langue orale et écrite
      • Produire des récits oraux à l’école maternelle
      • Conte en randonnée via Twitter
      • Conférence Florence Boulanger
  • Langues vivantes étrangères
    • Enseigner les langues vivantes
  • Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
    • Problèmes : les stuctures additives et multiplicatives
    • Nombres, numération et opérations au cycle 2
    • Nouveautés, points de vigilance du programme 2016 de mathématiques cycle 2
    • Mathématiques et maîtrise de la langue
  • Langues des arts et du corps
    • EPS
      • Savoir Rouler à Vélo du cycle 1 au cycle 3
      • Escrime à l’école... en partenariat (2015)
      • Tennis à l’école... en partenariat (2010)
      • Handball à l’école... en partenariat (2007)
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      • Badminton à l’école... en partenariat (2013)
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• La formation de la personne et du citoyen
  • Résolution de conflit
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  • Enseignement moral et civique
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  • Techniques et règles des outils numériques
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  • La construction du temps au cycle 1 et au cycle 2
  • L’univers et la matière
    • ASTRONOMIE
  • Sciences et technologie
    • Démarche d’investigation en sciences (classification, volcans, séismes...)
• Les représentations du monde et de l’activité humaine
  • Histoire
    • Le récit en histoire
• Autres
  • La rentrée en musique
  • Ecole bienveillante : valoriser l’attitude positive des élèves

Sites Web

• Eduscol
• Les fiches focus - Académie de Poitiers
• Réseau Départemental de Ressources Informatiques

La circonscription en actions

Articles

• Olympiades à l’école maternelle de St Georges
• Fresque paralympique

• 2015-2016
  • Sortie vélo sur la voie verte
  • Escrime en cycle 3 à Charentay
  • Course cycliste Paris-Nice 2016
  • Les symboles de la République
  • Semaine franco-allemande
  • Action LAICITE à Belleville : exposition SUPERS CITOYENS
  • Action mémorielle à Lancié
  • Journée découverte gymnastique
  • Cérémonie du 11 novembre à Belleville
  • Journée du sport scolaire à l’école maternelle de Villié Morgon
  • USEP Beaujolais Sud
  • Journée du sport scolaire 09.2015 : Actions dans les écoles
• 2016-2017
  • L’audioguide de Belleville
  • La Grande Lessive édition 2017
  • Escrime au cycle 3
  • Action de solidarité
  • Non au harcèlement, appeler le 3020
  • Commémoration du 11 novembre à Belleville
  • Journée du sport scolaire
• 2017-2018
  • Oral et numérique en maternelle
  • Journée de la laïcité
• 2018-2019
  • Stop motion, ou l’école infernale
  • Art et numérique en maternelle
  • Eveil à la diversité linguistique à l’école maternelle
  • Un petit champion départemental de la lecture élu à la médiathèque intercommunale de Belleville
  • Faire vivre le Cahier de Suivi des Apprentissages
  • Classes multiniveaux d’un jour au collège de Monsols
  • Analyser l’activité pour accompagner
  • Ecole inclusive, école du XXIème siècle
  • Un collège pour 11 écoles primaires : à la recherche d’une continuité pédagogique
  • Itinéraire danse
  • Susciter l’envie et le désir de lire des plus jeunes
  • Das Laternenfest
  • Commémoration du centenaire de la fin de la Grande Guerre
  • Une bioarchéologue à l’école primaire d’Odenas
  • La rentrée en chansons
• 2019-2020
  • Action partenariale
  • « Mettons en scène les mathématiques »
  • Eveil artistique et culturel des jeunes enfants
  • SemaineS de la maternelle
  • Pour en finir avec les violences faites aux enfants
  • Répondre aux besoins du jeune enfant.
  • Commémorations du 11 novembre en Beaujolais
  • Effectuer des gestes qui sauvent dans la vie quotidienne.
  • Sections d’enseignement général et professionnel adapté au collège Emile Zola - Belleville en Beaujolais
  • Tisser des liens pour un monde meilleur
  • Nouvelle année scolaire dans une école rénovée
• 2020-2021
  • Projet spécifique : Mythologie à Propières
• 2021-2022
  • Parcours aquatique des élèves de la circonscription
  • Une visio avant de reprendre le chemin de la piscine
  • Rentrée scolaire 2021
  • Une rentrée en Beaujolais...
  • Actions partenariales 2021-2022 : EDD
• 2022-2023
  • La circonscription : infos utiles
  • Actions partenariales 2022-2023 : Education musicale
  • Actions partenariales 2022-2023 : parcours d’éducation artistique et culturelle
• Années antérieures
  • 2008-2009
    • Concours album 2009
  • 2011-2012
    • Danser à partir d’une oeuvre picturale
    • Projet sciences 2011-2012 à l’école maternelle
    • Projet sciences 2011
  • 2012 - 2013
    • Mathématiques : Cycles 2 et 3
      • Cycle 3 : Problèmes ouverts
      • Cycle 2 : Calcul mental
    • Maternelle : Jeux mathématiques
      • Classes participantes
      • Approcher les quantités et les nombres
      • Se repérer dans l’espace
      • Découvrir les formes et les grandeurs
      • Maternelle : Jeux mathématiques
  • 2014-2015
    • photos marché connaissance
    • Le premier marché des connaissances
    • Premier marché des connaissances : le programme
    • Le premier marché des connaissances de la circonscription : les exposants
  • 2015-2016
    • 2015-2016 : Semaine des mathématiques
    • Second Marché des Connaissances de la circonscription
    • Semaine de la danse
    • Semaines de la maternelle 2015-2016
    • Journée du sport scolaire - 16.09.2015
    • Circulaire n° 2015-071 du 13.04.2015 relative à l’année du sport de l’école à l’université

Continuité scolaire et pédagogique

• Ressources pédagogiques
  • Imprégnation syllabique et entrainement à la lecture
  • Faire de la maison un terrain de jeux
  • Confinement et EPS
  • Défis "différences" au cycle 1
  • Garder le contact, les défis devinettes au cycle 1
  • Défis mathématiques Cycle 1
  • Langues vivantes à distance
  • Le jeu, c’est le travail de l’enfant
  • Apprenons les bons gestes
• Continuité Ecole/Famille
  • Gérer les conflits en période de confinement
  • COVID-19, comment en parler aux enfants.
  • Service minimum d’accueil des enfants
  • Assurer le lien école/famille
  • Enfance et COVID-19
  • Enseignement à distance et décrochage
  • Développement de l’enfant de 0-6ans
  • Continuité scolaire : ressources intéressantes
• Outils et liens utiles
  • Plan de Travail : exemples de trames
  • Outils d’exercices en ligne
  • Continuité scolaire : premiers liens prioritaires
• Continuer à apprendre et se cultiver pendant les vacances
  • Activités et défis culturels pour les vacances
  • La curiosité n’est pas toujours un vilain défaut
  • Des activités pour les vacances
  • Des idées pour les vacances de printemps
• Stages de soutien
  • Fiche dialogue
• L’après confinement
  • Continuité pédagogique Maternelle
  • Propositions du Groupe Départemental Maternelle 69
  • Outils de gestion pour préparer le retour des élèves
  • Actualiser le PES
  • Faire le point sur les acquis
  • Consolider et poursuivre les apprentissages
  • Préparer l’accueil des élèves
  • Préparer le retour des élèves à l’école

Infos

Articles

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• Vu dans la circonscription...
  • 25ème Rallye Mathématiques Transalpin
  • Eruption volcanique en Haut-Beaujolais
  • « Mets tes baskets et bats la maladie »
  • La circonscriptionde Belleville
  • Troisième marché des connaissances de la circonscription
  • Mise en oeuvre d’un projet Cycle 3 DANSE
  • Mesures de mise en sécurité dans les écoles Rentrée 2016

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